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西安明年3月试点“大学区” 后年扩展至全市范围

      西安市教育局昨日正式公布“大学区管理制”的实施意见,并决定从明年3月起在新城、碑林、莲湖、雁塔四区试点,探索实践经验。2013年3月在全市教育系统全面推开。

  为啥组建“大学区”

  扩大优质资源 让更多娃“上好学”

  据市教育局相关负责人介绍,“大学区”是指在区县域中小学中,由教育行政部门指定一所优质学校为学区长,吸纳3~5所同类型、同层次的成员学校组建一个大学区。

  大学区内实行“统一教学管理、统一共享设施、统一安排教师、统一课程资源、统一教学活动、统一组织备课、统一教师培训、统一质量检测、统一评价激励”,让所有学生共享教育资源。

  “大学区管理制”将发挥优质学校的资源优势和品牌效应,提高新建学校、薄弱学校、农村学校办学水平和质量,扩大优质教育资源规模,提升西安基础教育整体发展水平。

  “大学区”内咋管理

  学区长负责制 成员校长协商

  市教育局表示,各区县根据各自的实际情况,可以选择不同的“大学区”模式,分为紧凑型、松散型和混合型。

  “大学区”将实行学区长负责制。紧凑型“大学区”的优质学校校长作为学区长,对学区实施统一管理,在学区内的人事编制、资金使用和资源调配方面具有一定管理权限,成员学校校长法人地位、行政职级和工资待遇不变,接受学区长学校的管理指导,具体负责成员学校日常管理工作。

  松散型“大学区”的优质学校通过输出品牌、管理、资源以及课程改革、师资培训、教育科研、成果交流等多种方式与途径,带动成员学校管理水平和教育教学质量快速提高。

  “大学区”内建立学区机构议事制度,定期召开成员学校校长会议,商议重大决策和重要事项。

      教师资源咋调配

  优质学校给成员学校“输血”

  “大学区”内建立教师流动机制。学区长可在学区内自主调配教师,不断优化教师资源配置和学科结构。学区长学校每年向成员学校输出一定数量的管理干部和骨干教师,带动成员学校发展,其人事关系可接转也可保留在原学校。

  在推行“大学区管理制”的同时,还将建立城乡学校互动发展联盟,推进基础教育各办学层次和类型的城乡结对互助,在课程改革、教学管理、课堂教学等方面形成发展团队,实现互利共赢。

  对学区长咋考核

  成员学校来评判 做得好有奖励

  为保证“大学区管理制”的顺利实施,对学区长、副学区长将实行双重考核,既接受学区内成员学校考核,也接受区县教育部门考核小组的考核,其中前者作为后者的重要依据。

  对“大学区”及学区长学校的考核,以发展增量为核心指标,同时对共同发展、均衡发展、特色发展等进行综合考评。成员学校的考核细则和指标体系,参照学区长学校考核体系确定,由学区长学校实施。

  我市将设立“大学区”管理的专项经费,用于教育教学、教育科研机构活动和教师奖励,也可用于对大学区运行管理经费的补助,并对学区、办学绩效显著的团体和个人进行奖励。同时还设立学区长专项奖励项目。

      优质资源咋扩大

  成员学校发展后可组建新学区

  实施意见中提出,要注重优质学校文化在“大学区”的培植和发展,大力塑造“大学区”的教育品牌,力争形成学区的办学理念、管理风格和校园文化特色。

  并提出形成“大学区”再生机制,通过提高成员学校的教育质量、师资水平和社会声誉,促进成员学校在学区内成为新的品牌学校,鼓励其在一定条件下脱离学区,利用其品牌和教育资源组建新的学区,扩大资源增量。

  “大学区”咋推行

  城区明年试行 后年全市推广

  市教育局相关负责人表示,推行“大学区管理制”的目标,是通过优质带动,促进共同发展,扩大基础教育优质资源覆盖面和区域义务教育均衡发展。

  “大学区管理制”将分三个阶段推行。明年3月至2013年3月,首先在新城、碑林、莲湖、雁塔试点;2013年3月在全市教育系统全面推开;2015年3月至12月,逐步完善“大学区”管理运行机制。

  到2015年,全市学前教育市一级以上等级幼儿园数量要由现在的10%上升到15%;70%义务教育学校达到标准化学校标准;所有普通高中达到省级标准化高中标准,15%的普通高中达到省级示范高中标准。基本满足广大群众“上好学”的需求。

      优质资源咋扩大

  成员学校发展后可组建新学区

  实施意见中提出,要注重优质学校文化在“大学区”的培植和发展,大力塑造“大学区”的教育品牌,力争形成学区的办学理念、管理风格和校园文化特色。

  并提出形成“大学区”再生机制,通过提高成员学校的教育质量、师资水平和社会声誉,促进成员学校在学区内成为新的品牌学校,鼓励其在一定条件下脱离学区,利用其品牌和教育资源组建新的学区,扩大资源增量。

  “大学区”咋推行

  城区明年试行 后年全市推广

  市教育局相关负责人表示,推行“大学区管理制”的目标,是通过优质带动,促进共同发展,扩大基础教育优质资源覆盖面和区域义务教育均衡发展。

  “大学区管理制”将分三个阶段推行。明年3月至2013年3月,首先在新城、碑林、莲湖、雁塔试点;2013年3月在全市教育系统全面推开;2015年3月至12月,逐步完善“大学区”管理运行机制。

  到2015年,全市学前教育市一级以上等级幼儿园数量要由现在的10%上升到15%;70%义务教育学校达到标准化学校标准;所有普通高中达到省级标准化高中标准,15%的普通高中达到省级示范高中标准。基本满足广大群众“上好学”的需求。


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